【亚博网页版界面登陆】淇县稳步推进高效阅读工作

本文摘要:上课时,我集中精力,连大胆说话的勇气都没有了。

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上课时,我集中精力,连大胆说话的勇气都没有了。3月13日,在淇县进小学举行的高效读者经验交流会上,三年级的李士轩说:“我讨厌成为读者,比以前热情多了。新学期开始以来,现在学生读者的现状并不广泛乐观,读者量约拒绝输入课程,对于读者速度慢、理解能力差的情况,要求高效的读者专家讲座,与专家交流,实地调查,进行家长和教师的有效率的读者被理解为全国著名的语文特级教师、有效率的读者专家程汉杰教授经过多年的研究创立的。他综合运用教育学、心理学、生理学、语言学、思维学、脑科学等多学科的关系原理,综合国内外优秀的阅读方法和慢的读者方法,通过高效的速读、高效的困难和高效的解题三部分的训练,给学生速读、困难和解题多年来,在全国29个省(直辖市、自治区)开展了一百万多名学生的实验,取得了显着的效果。

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为了让教师切实理解和控制高效的读者方法,该县教育局邀请鲁小宁、闪丽红、赵春林等国内知名高效的读者专家,不报告,进行示范课,介绍具体的操作流程和方法。为了提高高效读者训练的实效性和教师参加活动的积极性,专家们超越了以前完全讲解的常规,以沙龙、体验式训练、对话交流等不同形式开展,900名教师由此受益。与此同时,该县实验学校、升学学校、第五中学的9名教师也相继进行了同样的课程,拒绝了专家面对面的精彩评论和指导。座谈会上,许多教师热情发言,谈论自己高效读书教育中的经验、理解、利弊,以及对今后教育的设想,认真推敲自学,加强实践中的运用。

短短三周,四所学校每天用两节课时间,对学生开展严格的规范化、程序训练,学生读者习惯基本的教育,读者的方法基本控制,读者的速度和理解力显著提高,孩子们确实高效作为全面提高高效读者素质、全面提高教育质量的许多突破口和切入点,有些学校在对一些学科开展考试的基础上,逐步推广到全县学校、学科,造福所有学生,造福学生们读者的该县教育局局长孙保国说。

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